Wurzeln geben und Flügel verleihen – unter diesem Gedanken begleiten wir Kinder auf ihrem ganz persönlichen Weg. In unserer Kita in Vetschau/Spreewald ist jedes Kind mit seinen Stärken, Interessen und seiner Familiengeschichte willkommen. Vielfalt, Geborgenheit, Vertrauen und ein respektvolles Miteinander prägen unseren Alltag.
Wir möchten Kindern Raum geben, die Welt neugierig zu entdecken, Freundschaften zu schließen, eigene Ideen zu entwickeln und Schritt für Schritt selbstständiger zu werden. Dabei begleiten wir sie mit Geduld, Wertschätzung und Freude.
Unser Leitbild und unsere pädagogische Arbeit
„Zwei Dinge sollten wir unseren Kindern geben: Wurzeln und Flügel.“ Dieser Gedanke prägt unser pädagogisches Selbstverständnis. Wir orientieren uns am Situationsansatz: Die Erlebnisse, Fragen und Interessen der Kinder sind Ausgangspunkt unserer Angebote und Projekte.
Im Kindergarten arbeiten wir nach dem offenen Konzept. Die Kinder wählen im Tagesverlauf ihre Spielräume, Spielpartner und pädagogischen Angebote entsprechend ihren Interessen und Bedürfnissen. Wiederkehrende Rituale schaffen Orientierung. Jedes Kind hat eine feste Bezugserzieherin oder einen festen Bezugserzieher, die bzw. der seine Entwicklung dokumentiert und die Entwicklungsgespräche mit den Eltern führt. Die Beobachtungen des gesamten pädagogischen Teams fließen dabei in die Entwicklungsbegleitung ein.
Unsere Krippe, unser Kindergarten und unser Hort
Krippe: Unsere Jüngsten finden in den Nestgruppen „Windelflitzer“ und „Nuckelpiraten“ vertraute Bezugspersonen, Schutz und Geborgenheit. Altersgerechte Spiel- und Bewegungsräume laden zum Entdecken ein. Je nach Bedürfnissen und Tagesgeschehen ist auch gruppenübergreifendes Spielen möglich.
Kindergarten: In unseren offenen Funktionsräumen können Kinder bauen, forschen, gestalten, sich bewegen, spielen und zur Ruhe kommen. Jedes Kind hat eine feste Bezugserzieherin oder einen festen Bezugserzieher, die bzw. der seine Entwicklung dokumentiert, Elterngespräche führt und als Ansprechperson für die Familie zur Verfügung steht.
Hort: Auch nach der Einschulung begleiten wir Kinder in ihrem neuen Lebensabschnitt. Unsere Hortarbeit schafft Raum für Gemeinschaft, Selbstständigkeit und einen abwechslungsreichen Nachmittag. Weitere Informationen finden Sie hier.
Unsere Räume und unser Außengelände
Unsere Räume sind Lern- und Erlebnisorte. Im Kindergarten stehen unterschiedliche Funktionsräume zur Verfügung – darunter Forscherlabor, Bewegungsraum, Atelier, Bauraum und Rückzugsmöglichkeiten. So können die Kinder ihren Interessen folgen und in ihrem eigenen Tempo lernen.
Auch draußen gibt es viel zu entdecken: Unser großzügiges Außengelände bietet Möglichkeiten zum Rennen, Klettern, Balancieren, Matschen und Spielen. In Garten- und Pflanzbereichen beobachten die Kinder die Natur, säen, pflegen und ernten. Bewegung an der frischen Luft und ein bewusster Umgang mit unserer Umwelt gehören zu unserem Alltag.
Sprachbildung, Vielfalt und individuelle Förderung
Sprache begleitet uns durch den gesamten Kita-Tag – beim Spielen, Erzählen, Singen, Fragen und gemeinsamen Entdecken. Alltagsintegrierte Sprachbildung ist ein Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Wir nehmen uns Zeit für Gespräche und unterstützen jedes Kind entsprechend seiner individuellen Entwicklung.
Wir verstehen Vielfalt als Bereicherung. Unterschiedliche Sprachen, Kulturen, Lebenssituationen und Fähigkeiten finden bei uns Wertschätzung. Jedes Kind soll sich zugehörig fühlen, seine Stärken entdecken und seinen Platz in unserer Gemeinschaft finden.
Eingewöhnung und Übergänge
Ein guter Start braucht Vertrauen und Zeit. Unsere Eingewöhnung orientiert sich am Berliner Eingewöhnungsmodell und wird auf die Bedürfnisse des jeweiligen Kindes abgestimmt. Bereits vor dem ersten Kita-Tag laden wir zu einem Einführungsgespräch ein und geben Familien wichtige Informationen mit auf den Weg.
Auch den Wechsel von der Krippe in den Kindergarten begleiten wir behutsam – mit gegenseitigen Besuchen, dem Kennenlernen neuer Bezugspersonen und engem Austausch mit den Familien. Der Übergang in die Schule wird über die gesamte Kita-Zeit vorbereitet. Besonders im letzten Jahr bieten wir den Vorschulkindern gemeinsame Projekte und besondere Erlebnisse.
Gemeinsam mit Familien und Partnern
Eltern kennen ihre Kinder am besten. Deshalb ist uns eine offene, vertrauensvolle Zusammenarbeit wichtig. Im persönlichen Austausch, bei Entwicklungsgesprächen und gemeinsamen Aktivitäten möchten wir die Entwicklung der Kinder partnerschaftlich begleiten.
Wir nutzen außerdem die Möglichkeiten unserer Umgebung und arbeiten mit verschiedenen Einrichtungen und Partnern zusammen – darunter die Grundschule Vetschau, Beratungs- und Frühförderstellen sowie weitere lokale Akteure. Dadurch eröffnen sich den Kindern vielfältige Erfahrungen über die Kita hinaus.
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pädagogische Konzeption der Kita "Vielfalter" (folgt in Kürze) |
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